La città riletta in chiave educativa

L'educazione come motore principale ed elemento fondante:

la rilettura sistematica delle forme di progettazione della città, di fronte ad una nuova fase dello sviluppo complessivo della "forma urbana"

la tendenza e il vincolo dell'azione politica e amministrativa a ridurre tradizionalmente a contesti esclusivamente funzionali le prassi educative, non esplicitamente e direttamente "educative"

1. Cultura/culture

l'identità della città e dei suoi abitanti nella contaminazione fra le differenti culture presenti nel territorio urbano

2. Ambiente e territorio

lo spazio urbano come occasione di incontro, confronto, conflitto e convivenza

3. Lavoro, economia

educare e formare permanentemente ai mutamenti dei modi della produzione

4. Salute, malattia, benessere

la prevenzione e la tutela del benessere attraverso la responsabilizzazione individuale e collettiva