Un'altra città è possibile. Il futuro delle città come progetto collettivo
La educación como motor principal y elemento fundamental de una nueva fase de desarrollo global de la "forma urbana": una revisión sistemática de las formas de proyectación de la ciudad – no explícitamente y directamente "educadoras" - que la acción política y administrativa atribuyen tradicionalmente a los contextos exclusivamente funcionales.
la identidad de la ciudad y sus habitantes en las interacciones entre las diferentes culturas presentes en el territorio urbano
el espacio urbano como lugar de encuentro, debate, conflicto y convivencia
educar y formar permanentemente a los cambios de las formas de la producciòn
la prevención y la tutela del bienestar a través de la responsabilidad individual y colectiva